高中班主任班规

 时间:2020-01-27 22:48:50 贡献者:金牛l龙龙

导读:美国明星教师罗恩克拉克的 55 条班规(2012-04-07 18:59:33)转载▼标签:分类: 为您服务孙云晓推荐教育罗恩克拉克,出生在北卡罗来纳州,大学毕业后周游列国,23 岁开始在家乡的一所乡村学

高中班级班规制度.doc
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美国明星教师罗恩克拉克的 55 条班规(2012-04-07 18:59:33)转载▼标签:分类: 为您服务孙云晓推荐教育罗恩克拉克,出生在北卡罗来纳州,大学毕业后周游列国,23 岁开始在家乡的一所乡村学校任教,5 年后来到纽约市哈莱姆区,取得 巨大的教育成功。

他曾 3 次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫,2000 年当选迪士尼年度教师,出版著作《55 条基本班规》(中译本书名为《优 秀是教出来的》)和《教育者的 11 项卓越品质》,并创办罗恩克拉克 学园。

他被著名电视节目主持人奥普拉温弗瑞称为“美国教师”,他的 传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》,成为一名世界瞩目的美国 明星教师。

最近从网上连续看了几遍《热血教师》,非常感动,值得我 们全体教师去看这部电影。

现将他的 55 条班规概括如下:1、与大人应对,要有礼貌,有分寸。

回答我问题时,总是要说“是 的,先生”或“不,先生”,只是点头或用其他“是”或“不是”的表 达都不行;2、与人互动,眼睛要看着对方的眼睛;要知道视线接触的重要性。

如果有人在说话,眼睛要一直注视着说话的人;如果有别的人发表意见, 则要转过身去,正对着那个人。

3、别人有好表现,要替他高兴;要对游戏获胜者或把某事做得特 别出色的人表示祝贺。

鼓掌至少持续3秒钟,两个手掌充分接触,以便 掌声足够响。

4、尊重别人的发言与想法;克拉克先生的办法是:“在讨论问题 的时候,要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。

要尽可能地这样 说:“我同意约翰的观点,同时我也感到……” “我不同意沙拉的看 法,尽管她抓住了问题的核心,但我觉得……”或者“我认为维可多的 观察真是太精彩了,他让我意识到……”5、自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也不要生气; 6、如果别人问你问题,你也回问他问题; 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起; 8、不可以有不礼貌的小动作;不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠,或 做出对人不敬的手势; 9、别人送你任何东西,都要说谢谢; 10、接到奖品和礼物,不可以嫌弃;克拉克先生对待这种情况的办 法是:毫不犹豫地收回礼物; 11、用小小的贴心,为别人制造惊喜; 12、改同学试卷时要特别谨慎; 13、全班一起念课文时,要看着正念的一字一句;“每当给孩子们 念书的时候,我会感情饱满、精力充沛、表现力丰富地去读,我会全身 心地进入角色。

”克拉克先生还根据角色不断变换各种嗓音,做各种动 作。

“这种方法使整个阅读的过程充满了乐趣,同时也告诉孩子们,阅 读是件多么令人着迷的事情。

”“如果我看到那个学生在我们读书的时 候眼睛没盯着那一页,或者我叫一个学生接着读,他却不知道我们刚才 读到哪里了,那么这个学生的名字就会被记在黑板上。

”习惯成自然,

以后孩子们集中注意力的能力会很高的。

14、以完整的句子回答所有的问题;第一复述问题并给出答案,第二给出主要理由,第三展开说明理由,最后重复问题并给出答案结束。

克拉克先生要求学生用这样的方式回答问题,锻炼学生的语言表达能力 和写作能力。

15、不要主动讨奖品;克拉克先生经常给好学生发些奖品,但成绩 好的学生索要奖品时,他会坚决拒绝。

“我努力让他们知道,尽力做好 每件事不是为了奖品,而是为了他们自己。

”“帮助孩子们最终学会肯 定自我奋斗的价值。

”16、每天都要做完作业;克拉克先生的高招是:“在教室外贴了一 条巨大的横幅”,上面写着:“全班所有同学连续完成全部家庭作业___ 天”。

当孩子们连续完成超过 10 天,克拉克先生就开始给孩子们做好 吃的小点心。

孩子们最长是连续 62 天,克拉克先生说他都成了“厨爷” 了。

真是够疯狂的,那年克拉克先生的学生们成绩跟坐了火箭一样飞升。

17、换科目的时候,动作要快、要安静,要守秩序;克拉克先生训 练学生们象游戏、比赛一样的换书、换本,还帮老师按投影机(接电源、 拉屏幕、关窗户、拉窗帘、关灯),孩子们被训练得井然有序、津津有 味、其乐无穷~~18、做什么事都要有条理;为了帮助孩子们变得有条理,克拉克老 师在假期里去商店买回了一套他希望孩子们人手一份的用具,能装下笔 记本的大架子、活页纸、笔记本、尺等等。

克拉克老师把买到的所有物 品摆放在地板上拍照,并列好明细清单,在开学前 3 个星期给每个学生

发了一份照片和信。

开学时,克拉克老师仔细检查每位同学的用品,告 诉他们每件东西什么时候用,在上面贴上标签,还给孩子们做示范等等, 后来孩子们自然变得非常有条理。

克拉克老师领悟到,其实孩子很喜欢 条理化。

另外,值得一提的是,克拉克老师每年都问他以前的学生,他 们的新老师对他们在班上的表现有哪些看法。

这样克拉克老师就可以从 侧面了解自己的教学有哪些不足,有哪些成功。

多么有心的老师啊!19、老师在指定作业的时候,不要叫苦;如果谁违反了,他就 必须做两倍的作业。

克拉克坚持这个严厉的惩罚,就是为了让孩子以积 极进取的心态接受必须完成的任务。

克拉克老师认为:与其让布置的每 一项作业(或必须完成的任务)都被抱怨、每一件应该完成的工作都充 满了逆反情绪,还不如让他们做几次双倍的作业,从此以后在接受作业 (和任务)的时候再也不会抱怨和发牢骚。

20、别的老师来代课,也要守班规;这个细节的目的是为了培养孩 子“无论有没有老板在身边,他们工作都是为了自己”,也就是培养自 觉性。

克拉克为此做了很多努力,苦口婆心的教导。

21、课堂上发言,或起身,应该讲规矩; 22、不可以上课上一半,起身去倒水; 23、见到每个老师,都要说某某老师好;克拉克老师要求孩子们“要 迅速记住全校老师的名字”,并在遇到的时候打招呼,同时还没忘记强 调排队走路的时候除外,因为那时有“不许讲话”的纪律。

克拉克老师 希望学生们培养起良好的社交习惯,以便进入社会后“能主动了解周围 的同事或邻居”,“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。

24、注意洗手间的卫生,把身边的病原减少到最少;在这节里,克 拉克先生要求学生:必须冲厕所,如果按纽很脏就用手纸垫着。

“己所 不欲,勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器,就一定要冲洗自己用 过的。

25、让客人有宾至如归的感觉;“如果有人要参观我们教室,我会 派两名学生在教学楼前等候,并举着一个欢迎牌。

当我们的参观者到来 时,接待者要和他们握手,向他们作自我介绍,并致欢迎辞,然后,在 带他们进教室之前,先领他们简单地参观一下校园。

”26、不要帮同学占位子;如果有人想做你身边的空位子,就让他坐, 不要刻意去排斥什么人。

“我们是个大家庭,应该善意地对待和尊重别 人。

” 克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立,反对孩子总坐在相同的 位置上或故意占座位。

克拉克老师教育孩子们“必须保证他们自己和他 们的朋友懂得包容别人,并努力地接受别人参与他们的活动。

”27、同学受罚的时候,不要看着他;“为了避免尴尬和因公开展示 而引起的愤怒,我要保证孩子们理解和遵守这个规矩。

”不做落井下石、 幸灾乐祸的事是对的,我还是那句话“己所不欲,勿施于人。

”28、对作业的问题,可以打电话来我家,我没接的话,你可以留言, 但只要留一次就够了;克拉克老师为了与学生保持更紧密的联系,把自 己的电话公布给学生们。

29、用餐要讲究礼仪;克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩 子,孩子们居然很爱学,象小绅士一样。

30、吃完饭,自己的垃圾自己处理;克拉克老师要求他的学生们吃

晚饭要把桌子擦干净,掉在地上的要捡起来扔到垃圾筒里,还要检查垃 圾箱周围有没有垃圾并清理干净。

克拉克老师还要求孩子看到别人乱丢 的垃圾也要拣起来,经常奖励拣垃圾的孩子,也经常公布不拣垃圾的孩 子。

为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。

31、接受别人的服务要惜服; 32、坐车要坐好,别打扰司机;这里,克拉克老师强调学生乘坐校 车时的纪律,是礼貌、纪律,更是为了孩子们的安全。

克拉克老师强调, 下车的时候“任何时候都要记得感谢司机,并祝他一天开心”。

33、认识新朋友,要记住对方的名字;克拉克先生有意训练孩子们 这项技能,立下了一些有助于记住人家名字的规矩:介绍后要起立握手, 并称呼人家的名字问好;交谈中尽量多重复人家的名字;分手时要再次 重复他们的名字。

34、吃自助餐,或与人同桌,取菜不可贪多;“永远不要取走比你 实际所需的分量多的食物。

”“因为这样不仅会造成浪费,而且如果你 不给别人留够了的话,对别人也是一种不尊重。

”克拉克老师在见到孩 子们盘内堆积如山的食物后,要求孩子们“盘子被食物覆盖的面积不得 超过四分之三,一种食物的上面不能摞上其他的食物。

” 35、别人掉东西,请弯腰去帮他捡; 36、进门时,如果后面有人,请他扶住门;如果开门的时候需要拉 的话,你就拉开门,自己站在一边,让别人先过去,然后你再走过去; 如果开门的时候需要推门,你就在自己走过去后用手扶住门,别松手。

克拉克老师认为,教孩子一些小小的善意举止虽然看起来微不足道,但

对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。

克拉克老师教孩子的时候 非常注意细节,如扶门时站的位置、扶多长时间、说点什么等等更加细 节的东西。

37、别人碰到你,不管有没有错,都要说声对不起;克拉克老师说: 在学校里,一次轻微的碰撞,也能导致第三次世界大战的爆发。

克拉克 老师对礼貌是非常重视的,在孩子乘坐飞机之前,他亲自在教室里把椅 子摆成飞机过道的样子,训练孩子们。

38、进行校外教学时,无论到哪一个公共场所,都要安安静静;“有 时候,人们做了什么好事不一定都能给他人留下印象,尤其是他做这件 好事的时候其实周围根本没人,他做好事是出自本心,而不是给别人看, 这就更值得你敬重了。

”39、去参观别人的地方,要不吝于赞美;这看似是一种对主人的尊 重,如果形成习惯,也可能形成一种乐观的生活态度吧?克拉克老师认 为孩子们应该有这样的风度,所以在外出前专门对孩子们进行这方面的 训练,这是把握课外机会对孩子的培养。

40、全校师生集会的时候,不要讲话;我们的老师们也很重视纪律 的,经常强调。

有趣的是,为了让学生知道怎样保持纪律,可拉克老师 把学生们叫到礼堂里,坐好,手放在大腿上,眼睛看着前面。

然后,克 拉克先生不断地在礼堂的各个位置出现,喊学生的名字,想办法骚扰孩 子们,看哪个孩子破坏纪律。

生动有趣,用心良苦。

41、接电话的言谈要得体; 42、一堂校外教学结束,要谢谢所有随行的老师和父母;“我不在

意你是否感谢我,我关心的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时 候,你能恰当地表示感谢。

”43、搭乘电梯时,要站右边,请赶时间的人走左边;克拉克教孩子 “在自动扶梯上,要站在右侧,从左侧走动”,“在进入电梯、地铁或 地下通道前,要礼让出去的人先行。

”44、列队行进时不要说话;克拉克先生上班的第一天,管理的是个 纪律散漫班级。

克拉克先生要求孩子们排队吃饭时要有秩序,要安静, 如果有一个孩子多说一个字,全班就多等1分钟。

结果,在集体等候4 5分钟后,孩子们排着整齐、安静的队伍进入食堂。

用克拉克先生的话 来说,校长站在门口“吃惊地看着我们发呆”。

“也许有人会说,这有 点太军事化了,但是我认为孩子们其实喜欢这么排队,他们会为自己能 把队排得这么好看而感到骄傲。

”克拉克老师要求孩子们在排两队进门 的时候,“离墙近的那一队先进,另一队要笔直地站在大厅的中央,留 在那里等候我的命令,接下来我会说:“每个人准备……行动!”所有 孩子立刻会象一个完整的整体一样,右腿迅速横跨一步,靠向墙边。

看 到孩子们在同一刻步调一致地行动,会令人产生一种感觉,那就是 “酷!”然后我再发出命令:“进入!”他们就整齐地进去了。

”45、不可以插队,但看到别人插队时不可以大呼小叫,让老师知道 就好;“如果有人插到了你前面,一个字也不要说,随他去,只要告诉 我一声,我就会来处理的。

如果你非要和加塞儿的人理论,你也一样会 有麻烦的,这不值得你这样做。

同学之间解决任何纠纷,都应该在自己 着手处理之前,先带着问题来找我。

46、看电影时不要说话;克拉克先生希望孩子们懂得如何文明地观 看电影,从而使很多人看电影的经历成为一种更加愉快的享受。

这也是 教孩子们学会尊重别人。

47、不可以带玩具到学校来; 48、有谁欺负你,让老师知道; 49、自己的理想自己要坚持;“在我一生中,已经数不清有多少次 了,我想做某事,而周围的每个人都反对。

” “我希望他们(我的学 生们)有勇气为自己的信念义无返顾地付出努力,并为他们想要做的事 情而奋斗。

” 50.要乐观、积极地去享受人生; 51.别让将来有遗憾,想做什么就竭尽所能去实现。

把握现在,想到 就去做,别轻言放弃; 52.从错误中学习,并继续向前迈进。

正确的经验来自错误的总结, 关键是不能一错再错; 53.不管什么情况,一定要诚实,做错事就坦白承认。

聪明的做法, 避免因为撒谎而惹来的后顾之忧。

54.把握今天,不要浪费它。

把一天的日程安排好; 55.在你的能力范围内,做最棒、最棒的人。

发挥你的最大潜能。